Se muestran los artículos pertenecientes a Agosto de 2006.
Resumen
- 02/08/2006 18:37 - UN PROYECTO PARA IQUIQUE.
- 03/08/2006 00:50 - BLOG DE ALEJANDRO ITHAL ALAVAREZ
- 04/08/2006 23:57 - Todos somos periodistas
- 08/08/2006 02:01 - LOS DE OXFORD TAMBIÉN RONCAN
- 10/08/2006 19:58 - El oficio de columnista
- 11/08/2006 20:42 - Chile avanza... ley de tabaco comienza a funcionar el lunes.
- 15/08/2006 16:52 - Mylo la innovación que nos trae SONY.
- 16/08/2006 13:44 - ¿Dé que va el Binominal?
- 21/08/2006 11:42 - LO QUE DICE Y COMO LO DICE LA MONEDA.
- 23/08/2006 20:13 - Aguas aguas, que se nos esta acabando.
- 23/08/2006 20:25 - NUEVO DIARIO CIUDADANO DE LA CUARTA REGIÓN. EL OBSERVA TODO.
- 28/08/2006 10:41 - Las academias militares se adscribirán a las universidades y darán títulos civiles.... recomendando.
- 28/08/2006 11:09 - SE VIENE SEPTIEMBRE .. EXAMENES, GASTOS Y NUEVAMENTE LOS TEMAS EDUCACIONALES DE FONDO Y FORMA.
02/08/2006
UN PROYECTO PARA IQUIQUE.
Este post lo publique para la página de Atina Iquique.
A la luz de lo acontecido en Iquique, se han formulado muchos diagnósticos y declaraciones de intenciones, pero cierto también que hay desde mi punto de vista ausencia de un proyecto para Iquique.
Esto tiene no sólo que ver con nuestra intención bondadosa de mejorar las cosas sino, con la propuesta sólida de qué esperamos para nuestra ciudad en el corto, mediano y largo plazo. Pasar de la declaración de buenas intenciones, a declarar cual es nuestra propuesta por un nuevo Iquique significa tener ideas, ideas sobre su dirección política, ideológica, administrativa. Nuestras propuestas en salud, educación, desarrollo económico, estructura urbanística, relación internacional, participación ciudadana, medio ambiente, nuevas tecnologías, juventud, género, adultos mayores, deportes.
Debemos pensar como queremos que se vea Iquique en 10 años más. Es cierto que los cambios no se realizarán de la noche a la mañana pero si no estamos dispuesto a comenzar a colocarlos en marcha nadie vendrá desde ninguna parta, ni tendrá una varita mágica para resolver algo por lo cual debemos hacernos cargo las Iquiqueñas e Iquiqueños.
Pensar en Iquique significa pensar en toda la provincia, esta es la capital Regional y lo será siendo luego de la separación con Arica Región, por cual esta en nuestra responsabilidad el co-desarrollo de todas las comunidades rurales y la aún incipiente comuna de Alto Hospicio.
Por ello quiero hacerme cargo desde aquí lejos a que construyamos una propuesta, participativa y ciudadana sobre el Iquique que queremos, sobre el Iquique que esperamos ver de aquí a 10 años más. Con propuestas serias que cumplan los criterios de tangibles, medibles y alcanzables.
La participación en la construcción de las ideas no quiere decir ingobernabilidad, debemos conducir un proceso y fijar el modelo de territorio a desarrollar desde los diversos ámbitos. Porque no basta con que podamos elegir nuevas autoridades si ellas no cuentan con una política clara de cual es el sentir de las y los ciudadanos expresado en ideas concretas y proyectos definidos.
Los insto a hacernos cargo.
03/08/2006
BLOG DE ALEJANDRO ITHAL ALAVAREZ
Como son las cosas, los blog's se masifican todos los días pero mejor aún cuando te permite volver a conectar con los amigos de siempre. Este homenaje y presentación al blog de mi amigo ALEJANDRO ITHAL ALVAREZ.. la foto es de su hijo. Un abrazo Jano.04/08/2006
Todos somos periodistas
Por eso, dada su esencia fundamentalmente participativa es posible que en un futuro no muy lejano la influencia que tuvo un magnate de la comunicación como William Randoph Hearst -que inspiró la película Ciudadano Kane, de Orson Welles- se transforme en un ente colectivo que dé origen a un nuevo título cinematográfico: ciudadano periodista. (Diario El País)
08/08/2006
LOS DE OXFORD TAMBIÉN RONCAN
Un título sugerente o al menos marketero era el consejo de un nuevo amigo aquí en Madrid estudiante de Oxford. El desarrollo de artículos y su exíto muchas veces se ve condicionado a la capacidad del articulista de colocar un título atractivo y luego un abstrac sugerente que invite al lector a descargarlo completo.
Los diferentes artículos acádemicos que navegan hoy por internet son medidos frecuentemente por su número de descargas y visitas por lo cual los elementos mencionados anteriormente deben ser también parte de la técnica de forma en conjunto con los elementos de fondo que quiera exponer el autor. También debemos agregar a ello un tanto de suerte o una buena red de contactos que permitan que tú artículo se mueva por círculos de interés y enfocado al mundo al cual deseas llegar.
Otra de las claves es tener los artículos en un servidor reconocido y de calidad, ya que esto permitirá que aparezcas en los primeros puestos de las lista de los mejores buscadores de la red. Estos y otros elementos debemos tener en cuenta a la hora de hace un artículo acádemico exitoso sin olvidar porsupuesto que de fondo se busca profundizar en el conocimiento y poner sobre el tapete nuevas formas de ver las diversas áreas del conocimiento aportando con talento al desarrollo.
10/08/2006
El oficio de columnista
Nuevamente Patricio Navia destaca con este excelente artículo titulado "el oficio de columnista". Dejo un extracto para que lo puedan enlazar.
Porque nadie estudia para ser columnista, el oficio de comunicar ideas y mensajes en artículos cortos (nunca más de 600 palabras) se aprende fundamentalmente con práctica. Pero si las columnas no provocan reflexión en los lectores (aun si es para buscar argumentos que rebatan lo que allí se plantea), los columnistas no están haciendo bien su trabajo. Además, si bien cualquier provocador puede llamar temporalmente la atención, la profesión de columnista requiere una constancia y una disciplina que hace que los únicos capaces de influir en este oficio sean los más pacientes y los más perseverantes. A diferencia de los artistas –por cierto que la mayoría de los géneros literarios son arte– los columnistas se miden mucho más por el promedio de calidad de su producción que por celebrados aciertos ocasionales. Aunque algunas sean mejores que otras, ninguna columna es responsable de que un columnista deje huella. Así como ocurre con los actores de teatro, a los columnistas se les mide por su carrera más que por una actuación brillante.
Decálogo de columnista
El desafío de todo columnista se puede dividir en tres partes. Primero, hay que tener algo novedoso, medianamente inteligente y preferentemente provocador que decir. Segundo, hay que saber ordenar los argumentos en forma clara, simple y estructurada (los títulos deben ser llamativos, aunque no sean estrictamente exactos). Finalmente, hay que tener ciertas habilidades técnicas de buena pluma. Este último punto no es trivial. La técnica sí importa. Se deben privilegiar las oraciones cortas, los adjetivos acotados, los sustantivos precisos, los verbos exactos, el uso limitado de modismos, los datos precisos y (por sobre todo) reducir al máximo las citas a pensadores famosos. Todo buen columnista evita insultar la inteligencia de sus lectores (“como bien nos enseñó Tucídides…” o “Chile y Bolivia tienen un problema que se arrastra desde 1879”). Pero todo buen columnista sí busca provocar a sus lectores a pensar sobre un problema conocido desde una perspectiva distinta que sea además convincente.
11/08/2006
Chile avanza... ley de tabaco comienza a funcionar el lunes.
Leyendo algunas notas en la Estrella de Iquique sobre la puesta en marcha este lunes de la nueva ley anti tabaco, que trae entre sus medidas el no poder vender cigarrillos a 100 metros de los establecimientos educacionales. Medida que es ya un tema para quienes venden cigarrillos, tanto en los pequeños comercios como las grandes empresas que sin duda pierden un cliente potencial, el pequeño negocio intermediario.
Una de las entrevistas que allí se detalle resaltan el hecho de que está ley no funcionará y que se buscarán otras formas de que las y los jóvenes sigan consumiendo tabaco, pero a pesar de esto creo personalmente que la medida de salud pública aplicada por la nueva ley contendrá en el futuro un cambio cultural en las y los jóvenes. Tal vez no en la generación actual pero sí en las proxímas que verán reducido su contacto visual con fumadores y fumadoras cerca de sus centros de estudios por lo cual la internalización del consumo del cigarrillo como algo normal en la conducta social será menguada y debilitada.
Lo último se reafirma también con la prohibición de la ley de no permitir en televisión que la gente fume, gran avance sabiendo que la TV es un factor clave hoy en día para transmitirnos imaginarios colectivos e inducir tanto pautas personales como conductas sociales en general.
Chile avanza a convertirse en un país desarrollado, pero no sólo desde lo económico sino también desde el punto de vista social, se apunta a obtener en el futuro mayor calidad de vida y que el Estado intervenga en materias como estas y otras que necesitan control y no la tendiente mirada económica.
15/08/2006
Mylo la innovación que nos trae SONY.
Estar al tanto de los avances en nuevas tecnologías es vital para ir adelantando los cambios del mundo. Además un cambio en los sistemas de comunicación e información sin lugar a dudas trae consigo trasnformaciones ya estudiadas en lo tocante al colectivo social y sus conductas.
Del blog de Fernando Flores me encontré con la noticia de Mylo, la nueva herramienta innovativa de Sony para escuchar música, ver videos, hablar por teléfono y conectarse a la red por medio de Wi-fi. Les dejo el link para ver un video (en inglés) de su promoción. Ojalá pronto sea barato. mylo PINCHEN AQUÍ.
16/08/2006
¿Dé que va el Binominal?
Parece que hablar sobre el “Sistema Binominal” es cosa de políticos, de viejos, de pensar hacia atrás y no proponer ideas innovadoras. Cuando precisamente es todo lo contrario, ya que hablar, debatir y discutir sobre este tema tan crucial para Chile es un puntal de todo el desarrollo económico, político y social. Tomar un desición sobre esta materia supone poner a Chile a la cabeza de toda América Latina y como diría el ex presidente Eduardo Frei Ruiz-Tagle, dar un salto cualitativo para el país. La mayoría de los procesos de un país se ven supeditados al sistema electoral que tienen, ya que a través de estos escogemos a nuestros legisladores y por tanto “no da lo mismo quien este en el parlamento”. Será el parlamento quien tenga que decidir como representación máxima de la ciudadanía, que reformas se realizan, como se distribuye finalmente el presupuesto del Estado. Por tanto contar con mayorías y minorías parlamentarias que representen la mayor cantidad de sensibilidades sociales, da pie para una legislación sana, una democracia más profunda y por sobre todo una política de cara a la transparencia. Sólo como idea de cuánto afecta los sistemas electorales a la estabilidad y desarrollo de un país pondré dos ejemplos. El primero es Chile en la época de 1973, muchos cientistas políticos afirman que si nuestro país hubiera contado con un sistema democrático y electoral parlamentario como el europeo, tal vez el golpe de estado no habría sucedido ya que por las atribuciones de este, se abrían tomado caminos institucionales diferentes. Si bien lo anterior es algo de ciencia ficción ya que no lo comprobaremos nunca, podemos referirnos al actual caso de México, en este si tuviera un sistema electoral como el Chileno para elegir en un “balotaje” , ósea en segunda vuelta al presidente o presidenta no pasaría por los momentos de inestabilidad política por los que transcurre hoy. Entonces volviendo a la idea, debemos entender y convencernos de que discutir e informarnos sobre este tema es crucial para tomar decisiones importantes en el país. Si pensamos que muchas leyes y reformas han sido trancadas por nuestro sistema electoral, y que en el mundo actual no pega que el que sale tercero en la votación no puede o no debe ocupar el escaño de aquel que sacó más votos. El problema es que existe algo que se llama la “ingienería electoral”, cosa que el ciudadano común no distingue y ni se piensa al momento de votar, pero es comprobado que las circunscripciones están ya caladas. Son en su gran mayoría estadísticamente predecibles, sobre todo las más pequeñas lo que hace que gracias al sistema binominal, la alianza o concertación escojan un candidato a nivel central, lo pongan en el distrito o circunscripción y este por mera regla estadística tenga sobre el 50% de posibilidades o más de ser electo. Tanto sectores de la Alianza como la concertación temen a terminar con el sistema, (que como argumento positivo hablan de estabilidad política) pero que sin duda pone en serio riesgo los nichos electorales de algunos partidos o personas individuales que por años ocupan un escaño, y que sin lugar a dudas con un sistema electoral diferente la ciudadanía podría expresarse de otra manera. Por último decir que no es menor el hecho de que Chile ha cambiado, de que su cultura política se ha y estará transformándose, donde los viejos paradigmas están hace mucho tiempo caducos y que debemos dar cuenta de otras opiniones que tienen peso electoral y político pero que por nuestro actual sistema electoral no tienen representación parlamentaria. No puede ser que el 9% del país tenga la boca cerrada ante temas como; que se hace con el dinero del cobre, como se avanza en la disminuir la desigualdad social, que políticas económicas debemos reforzar o cambiar. Para convertirnos en un país desarrollado no sólo hace falta buenos índices económicos y las felicitaciones del FMI o la OCDE, también debemos contar con una democracia más participativa, que profundice la democracia y que renueve las institucionalidades, de manera que esta pueda abrir espacios a nuevas formas de pensar y converger en la tolerancia y diversidad de un país. Para ello necesitamos de ciudadanos y ciudadanas dispuestas a pensar en Chile y expresar su apoyo y convicción a un Chile más moderno, democrático y con las puertas abiertas al dialogo y el acuerdo, pero para que ese dialogo se realice deben participar todos, incluso aquellos que no nos gustan, pero en ello consiste la democracia. Este sistema electoral respondió a un momento determinado en la historia y debemos reconocer sus avances y logros, pero hoy debemos coincidir en que nuestro país ya camina solo por tanto debe aprender cosas nuevas.
21/08/2006
LO QUE DICE Y COMO LO DICE LA MONEDA.
La frase de lo que no se comunica, no existe va de la mano con que se debe comunicar eficazmente o corremos el riesgo que el receptor de la información quede con una idea distorsionada de lo que se quiere decir, más aún cuando hay otros emisores queriendo que ello suceda. Estas concepciones de la comunicación tradicional son orientativas para mostrar el actual problema que a mi juicio ocurre en el Palacio del Gobierno de Chile. Parece ser que a los ojos de la ciudadana o ciudadano común no existe claridad en los mensajes emitidos por la Presidenta y el de sus ministros, lo que no significa que ellos discrepen sino, de tener un marco político único a la hora de verter las opiniones a la ciudadanía. Esta distorsión que además es ampliada por la derecha y algunos medios de comunicación puede ser el flanco débil de la acción del gobierno, restando meritos a los logros ya obtenidos o políticas públicas pensadas para lo que queda del mandato, que todavía es bastante. Inteligente por otra parte ha sido parte de la respuesta del vocero de gobierno Sr. Ricardo Lagos Weber reafirmando las acciones del gobierno en materia de políticas sociales y económicas que se han llevado hasta ahora, pues es ello lo que realmente le importa a las y los ciudadanos. Tampoco se trata de tapar el sol con un dedo, pero la Moneda no debe cometer el error primero de tener un discurso en poca sintonía que puede ser fácilmente distorsionable y segundo reforzar los temas que son del interés de la ciudadana o ciudadano común. 23/08/2006
Aguas aguas, que se nos esta acabando.
Conversaba ayer con una amiga, diciendole que los proxímos conflictos no sólo serán por el petróleo, también por el recurso vital de toda la humanidad el agua. Es certificado que una persona puede pasar hasta 40 días sin comer y no morir, pero si pasa tan sólo 4 días sin beber agua la muerte es inminente. Dejo con ustedes el artículo entregado por la página Rebelión (http://www.rebelion.org ) en se sección de noticias quien nos da un claro detalle de la situación tratada en la pasada conferencia del Agua en Suecia. Dejo con ustedes la nota. "Lo que necesitamos son medidas concretas que identifiquen claramente lo que se debe hacer, por quién y cuándo", dijo el director ejecutivo del Instituto Internacional del Agua de Estocolmo, Anders Berntell, ante cerca de 2.000 técnicos, científicos, autoridades de gobierno, empresarios y representantes de la sociedad civil.
A la conferencia de la Semana Mundial del Agua en Estocolmo asisten más de 100 organizaciones internacionales y no gubernamentales.
Berntell explicó que el sector del agua es generalmente afectado por decisiones tomadas en muchas otras áreas. "El agua es parte de la agricultura, de la energía, del transporte, de la forestación, del comercio, las finanzas, y de la seguridad social y política", indicó.
El experto citó al "Informe sobre el Desarrollo Mundial del Agua", elaborado por 24 agencias de la Organización de las Naciones Unidas (ONU), en el que se alerta que "los recursos financieros para el agua se están estancando, tanto en términos de de ayuda oficial al desarrollo como en préstamos"
El estudio indica que sólo 12 por ciento de estos fondos "alcanzan a los que más los necesitan".
En segundo lugar, el objetivo de desarrollar la administración integrada de los recursos hídricos y los planes para el uso eficiente del agua establecidos el año pasado fueron solo alcanzados por 12 por ciento de los países.
En tercer lugar, según el estudio de la ONU, las inversiones del sector privado en los servicios de agua están cayendo porque "muchas compañías multinacionales comenzaron a retirarse o reducir sus operaciones en el Sur en desarrollo debido a los altos riesgos políticos y financieros".
La semana pasada, el Fondo Mundial para la Naturaleza (WWF, por sus siglas en inglés) señaló que la mayoría de los países ricos, como sus pares pobres, sufrirán una crisis de agua a menos que hagan cambios drásticos en las políticas de gestión.
"Apoyar a la gran industria y a las crecientes poblaciones usando agua en grandes cantidades ha llevado a que se agoten los recursos de algunas ciudades del primer mundo, amenazando a muchas otras", alertó el WWF.
La significativa reducción de los recursos de agua en las naciones ricas es principalmente atribuida a la disminución de las lluvias, al aumento de la evaporación debido al recalentamiento del planeta, y a la pérdida de los humedales.
Además, los países europeos con costa sobre el Atlántico han sufrido varias sequías, mientras los recursos hídricos en la zona del mar Mediterráneo están agotándose a causa de un auge en el turismo y en la agricultura de riego.
La Organización de las Naciones Unidas para la Alimentación y la Agricultura (FAO) indicó que el sector de la agricultura es el segundo mayor consumidor de agua. El riego utiliza casi 70 por ciento de todo el líquido apropiado para el uso humano.
"Una crisis de agua creará a su vez otra de alimentos. Por eso, la utilización del agua en la agricultura deberá ser más eficiente para poder responder a las necesidades de todo el planeta", señaló esa agencia de la ONU, con sede en Roma
Una de las conclusiones en el Foro Mundial del Agua, celebrado en México en marzo, fue que el problema de la escasez es también un "asunto político".
Toda la gestión del agua debe permanecer en manos de las autoridades electas y de aquellos a cargo de las decisiones públicas. "Cuando los políticos olvidan sus responsabilidades sobre el agua, está se convierte en un riesgo", alertó el Foro entonces.
Más de 1.000 millones de personas aún carecen de acceso a recursos de agua, y casi dos tercios de ellos viven en Asia, según la ONU.
Las mujeres pobres son las más afectadas, de acuerdo con un informe divulgado este lunes por el Instituto Internacional para la Administración del Agua, con sede en Sri Lanka.
Éstas son excluidas de la toma de decisiones, mientras que al mismo tiempo son las principales responsables de obtener el agua potable y juegan un papel muy importante en la agricultura a pequeña escala, indica el trabajo.
NUEVO DIARIO CIUDADANO DE LA CUARTA REGIÓN. EL OBSERVA TODO.
28/08/2006
Las academias militares se adscribirán a las universidades y darán títulos civiles.... recomendando.
Me permito recomendar este artículo del diario el País, que nos habla de la nueva ley que permite adscribir las carreras militares a las univesidades y con ello puedan ser reconocidos también como carreras civiles. Un paso importante en la profesionalización de los ejercitos. En mi experiencia en Chile conozco varios ex-miembros de las fuerzas armadas, padres de familia que muchas veces ven que su capacitación y experiencia en el mundo castrense no se ve reflejada en el civil, teniendo que recurrir a trabajos muy distintos a las experticias adquiridas. Dejo con ustedes esta nota.
La retirada de la estatua de Franco de la Academia General Militar de Zaragoza, principal centro docente del Ejército de Tierra, vendrá acompañada antes de que acabe septiembre por una medida de mucho más calado: la remisión a las Cortes de la Ley de la Carrera Militar, cuya principal novedad es una profunda reforma de la enseñanza militar pendiente desde la transición. Las academias militares contarán con centros adscritos a las universidades públicas e impartirán títulos de grado válidos en la vida civil. Se trata de que un artillero, por ejemplo, vea reconocida su formación técnica.
El propósito del Ministerio de Defensa es que las tres academias militares cuenten con centros universitarios adscritos a las universidades públicas más próximas: la Academia General Militar a la Universidad de Zaragoza; la Escuela Naval de Marín (Pontevedra) a la de Vigo o Santiago; y la Academia del Aire de San Javier a la de Murcia o Cartagena.
Para ello será necesario que las consejerías de Educación de las comunidades autónomas de Aragón, Galicia y Murcia aprueben los expedientes de adscripción, previo informe del Consejo de Coordinación Universitaria.
Los estudios universitarios se cursarán en el centro adscrito, que tendrá un cuadro de profesores propio. Al licenciarse, alféreces y cadetes recibirán una doble titulación: la militar (que acredita su condición de oficiales de las Fuerzas Armadas) y la civil, consistente en un título de grado (nomenclatura que sustituye a diplomaturas y licenciaturas en la nueva ordenación de los estudios universitarios diseñada en el Acuerdo de Bolonia de la UE) de los incluidos en el catálogo oficial.
Actualmente, los oficiales de los cuerpos generales de los tres ejércitos tienen un título "equivalente" al de licenciado pero, en la práctica, sin utilidad alguna fuera de las Fuerzas Armadas.
Universidad de Defensa
La fórmula de los centros universitarios adscritos ha sustituido en el anteproyecto de Ley de la Carrera Militar elaborado por el ministro José Antonio Alonso a la Universidad de la Defensa, que figuraba en el texto impulsado por su antecesor, José Bono.
Esta idea tropezó con la oposición del Ministerio de Educación, inmerso en la negociación de la nueva Ley Orgánica de Universidad, y de los rectores, que llegaron a advertir de que la creación de una universidad dependiente de un Ministerio podría ser contraria al principio de autonomía universitaria consagrado por la Constitución. De hecho, sólo hay dos universidades de ámbito estatal, la Universidad Internacional Menéndez Pelayo y la de Educación a Distancia, y la creación de una nueva debería contar con el informe previo, aunque no vinculante, del Consejo de Coordinación Universitaria, en el que se sientan comunidades autónomas y rectores.
Los cuarteles generales también se resistieron al proyecto, especialmente la Armada, temerosa de que la creación de un campus en Madrid común para los tres ejércitos derivase hacia Tierra o Aire a los ya escasos aspirante a marino. De hecho, se preveía que los futuros militares estudiasen uno o dos años como máximo en la Universidad de la Defensa y el resto en las respectivas academias militares.
Una última razón, no menor, es la económica. Se estima que la construcción de la nueva universidad costaría unos 100 millones de euros y las instalaciones no estarían listas hasta 2010. Supuestamente, la puesta en marcha de los centros universitarios adscritos debe ser más rápida, más económica (al utilizar las propias academias) y tropezar con menos problemas políticos.
Fuentes de Defensa subrayan que, más allá de la fórmula, lo importante para el ministro José Antonio Alonso es el objetivo: la integración de la enseñanza militar en el sistema educativo general. Lo que supone contar con universidades y comunidades autónomas.
SE VIENE SEPTIEMBRE .. EXAMENES, GASTOS Y NUEVAMENTE LOS TEMAS EDUCACIONALES DE FONDO Y FORMA.
En mi país la frase acuñada por una publicidad (bastante buena por cierto) es "SE VIENE MARZO", en el caso Español sera entonces "SE VIENE SEPTIEMBRE". Y claramente la llegada del año regular supone muchos cambios, desde sacarse el anímo vacacional hasta las compras del colegio para las y los niños. Junto a esto se preparán los examenes en las diversas universidades pero mejor aún se calientan motores para las discusiones sobre Educación Superior que se darán en los proxímos meses e incluso en los proxímos años.
El Bolonia supone todavía tema de conversación, debate y movilización en España, ya que muchas de las preguntas de este cambio en la estructura educacional superior española no están del todo resueltas y las incertidumbres por parte de alumnos, administrativos, docentes y directivos son muchas. Hace poco estuve en la Universidad por cosas administrativas y la verdad es que la clara incertidumbre sobre lo que se viene parece desconcertar a toda persona que participa de la vida universitaria. Para que hablar de los alumnos que aún no acaban de enterarse y preguntas tan elementales como ¿Y QUÉ ES EL BOLONIA? son más que frecuentes, incluso en aquellos que llevan ya dos carreras y debiesen estar algo enterados de como cambiará su situación competitiva.
No sólo el Bolonia supondrá discusión en España, me atrevería a decir que más temprano que tarde aparecerá el debate sobre la financiación de la educación ya que esta claro que muchos se cuestionan que el actual Estado de Bienestar Español, refiriendonos aquí al tema estructural y no a la política de gobierno por supuesto.
El actual sistema en mi opinión pronto estará haciendo aguas, debido a que la cantidad enorme que debe invertir el Estado en materia educacional versus los resultados compartivos de excelencia con la media de la UE de los 15 aún marcha lento. Se invierte muchisímo en la licenciatura y es un juicio generalizado al menos desde mi conocimiento que las y los estudiantes españoles ven el desarrollo de post titulos como algo no muy necesario a menos que te lo pidan en el trabajo o quieras hacer clases en la universidad. Esto hace que los fondos para investigación sean menores que los vecinos del norte europeo, y que los cerebros, buenos cerebros españoles se escapen a países donde le ofertan inalcanzables condiciones de investigación para España. (buscar fuga de cerebros en el diario el país.)
Todo ello parece indicar que se debe girar la política financiera de la educación invirtiendo en aquellos sectores donde los resultados sean más satisfactorios.
En mi experiencia en la conversación cotidiana con muchos estudiantes españoles, la Universidad se encuentra desmerecida cualitativamente, está ya no es vital para acceder a opciones de futuro económico alto y por tanto pasar por ella parece ser algo no muy valorado. Muchos estudiantes declarán demorar la Universidad a proposíto para continuar viviendo de los padres y para no tener que trabajar aún, tardando hasta 7 u 8 años, cuando el sistema de créditos español es claramente más preferencial y permite menos atraso que por ejemplo la estructura de malla rigida Chilena (para la mayoría de las universidades).
Por ello muchos de estos y otros argumentos hacen pensar que la mayor inversión debe estar puesta en aquellos que sí quieren estudiar, que tienen buenos resultados y por lo tanto harán un saldo positivo al país en el mediano y largo plazo. Esto podría significar el aumento de los costes o bien la diferenciación entre quienes tienen más paguen más y los que tienen menos (esperemos) paguen lo de ahora o las tasas no aumenten demasiado.
Todo esto supone una larga discusión en la que sin duda todos los integrantes del sistema educacional superior español deben atentos, informados y dispuestos a aportar ideas. Más cuando las desiciones en el sistema educacional español por su componente altamente descentralizado lo hace más complejo.
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